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统编教材六年级下册“快乐读书吧”的编排,意在激发学生阅读世界名著的兴趣,初步学习名著阅读的基本方法。教学时,教师应将小学阶段习得的预测、提问、提高阅读速度、有目的地阅读等策略渗透其中,对整本书的阅读进行系统指导,助力学生阅读经典、提升技能、体验乐趣。
指向阅读策略的整本书阅读打开方式——六年级下册“快乐读书吧”教学例谈
【摘 要】
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统编教材六年级下册“快乐读书吧”的编排,意在激发学生阅读世界名著的兴趣,初步学习名著阅读的基本方法。教学时,教师应将小学阶段习得的预测、提问、提高阅读速度、有目的
【机 构】
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浙江省杭州市抚宁巷小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2021年1期
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