【摘 要】
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学生职业技能与职业精神的高度融合是现代职业教育立德树人的根本任务之一。当前我国高等职业院校德育课程中存在职业技能的培养与职业精神的养成相隔离、教学方式单一、教师
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学生职业技能与职业精神的高度融合是现代职业教育立德树人的根本任务之一。当前我国高等职业院校德育课程中存在职业技能的培养与职业精神的养成相隔离、教学方式单一、教师教学能力不强、考评标准不科学等问题。基于这些问题,提出了职业技能与职业精神融合的高等职业院校德育校本课程开发的路径,即正确理解职业技能和职业精神融合的内涵、准确把握高职学生的心理特点、确定融合目标、合理设计内容等,以期能丰富职业教育德育课程理论,并为高等职业院校德育校本课程开发提供参考。
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