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随着课程改革的进一步深入，生本教学已被越来越多的一线老师所重视。“生本教育”提出的教学原则是：先学后教，以学定教。“先学后教”的内容叫做“前置性作业”，而前置性作业合理与否、科学与否不仅关系到课堂的质量和容量，也关系到能否让学生养成良好的预习习惯和与人合作的习惯。因此，深入理解并贯彻前置性作业在生本教学中显得极其重要。本文将重点探讨机械专业课前置性作业的设计方法，且以具体案例为设计方法提供思路。