那个头发稀少的清洁工阿姨，我已经注意她很久了。
　　她常年穿那身蓝底小碎花的衣服，大概是工作服吧。她经常在我们上课的时候，在教室外的走廊上拖地。大概是为了不影响我们上课，她拖地的时候，总是把身子压得很低，因此，透过高高的窗台，我只是偶尔看到她弓起的背。有一次，我因为有事离开教室，我看到她靠在教室后门的墙壁上，一动不动的，好像是累了在休息，又好像是在听我们上课。那一节课，我们上的是英语课。
　　我经常在想，她是哪里人？多大年纪了？孩子在哪里上学？
　　今天，我想去访问她，和她聊聊天。同去的还有我的好朋友叶子。
　　没有事先约定，我们单方面地把访问时间定在了中饭后。我们知道，那个时间段，她一般会在女生洗手间边上的那间逼仄的小房间里休息。
　　果然，我们在那里见到了她，她正坐在那个没有窗户的小房间里喝水。那房间除了一把椅子和一些卫生工具之外，便是一堆叠得高高的饮料瓶，大概占去了三分之二的空间。
　　我们说明了来意。她腼腆地笑着，说：“我有啥好采访的呀？”叶子马上说道：“阿姨，我们觉得您看上去特别亲切，正好我们老师给我们布置了采访任务，所以，我们想来跟您聊聊天。”她笑着走了出来，说里面空间太小了，而且堆了一大堆的塑料瓶，味道不好闻。
　　于是，我们走到了教学楼拐角的那条小河边，在草坪的路牙子上坐了下来。
　　“阿姨，您是哪里人？”我先問道。“安徽蚌埠的。”“哦，阿姨，我爸爸老家也在安徽蚌埠，看来，我们还是老乡呢！”我惊喜地说道。“是吗？”她抬起头看着我，笑意盈盈。“可是，我们只是打工的，你爸爸肯定是读大学后出来的吧？”我点点头。我看到了她眼里闪过的一丝羡慕。
　　“阿姨，您有孩子吗？”叶子提问了。一提起孩子，她沮丧的神情马上不见了，她自豪地说道：“有啊，和你们差不多大，也是女娃，有两个，在老家上初一和高一，成绩好着呢。”“太好了！那您为什么不带她们到这里来读书呢？这里教学质量好。您可以和我们校长去说一下，让她们在我们初中和高中读就好了。”听到这里，她哈哈大笑，说道：“哎呀，你们是校长就好了。我们这些人，是打工的，没有宁波本地户口，小孩子跟着我们，没有地方读书的。”原来如此。
　　“阿姨，方便告诉我们您每个月大概有多少工资吗？”“呵呵，很少的，也就两千左右，除去吃饭和房租，剩下的也就一千左右了。不过，我每个月还会有一些废纸和饮料瓶收入，但现在少了。因为这学期，你们老师规定你们不能在教学区喝饮料了，饮料瓶就明显少了。”说完这些，她拍了拍衣服上的灰尘，然后又说道：“不过，你们这个年龄，喝饮料确实不好，应该少喝。”这时，我的脑海里浮现出她用双手在半人高的垃圾桶里翻腾的身影。原来，我们随手扔掉的每一个饮料瓶，对她而言，都是一份小小的收入。
　　我突然想起那天我看到她靠在我们教室后门边上的身影，于是，我问道：“阿姨，我有一次看到您靠在我们302班教室的后门，很认真地样子，您是在听课吗？”她听我这么一说，爽朗地笑了，她笑起来的时候，很好看，她拨了拨那仅有的几缕烫过的刘海，说道：“我只上过几年学，我也想学点东西啊，我小时候语文还特别好呢。我很羡慕你们的，你们可要好好学。我在外头打工，也是想着以后让我家闺女能上大学。”
　　知识改变命运。这位朴素而平凡的清洁工阿姨，用自己的行动，努力改变着自己和孩子的命运。在她的身上，我看到了一位母亲的付出，看到了一个平凡人的不平凡。
　　【徐老师评】
　　这次访问，小作者约同小伙伴一起，拜访的是一位极其普通的校园清洁工。小作者的记叙很有条理，从注意到她，到萌发访问她的念头，再到完成一次访问，整个过程以时间为序展开。在具体采访中，小作者用四个问题推进整个采访，行文上，每一个问题单独一段，最后一个问题呼应了开头的场景。这就使得文章的思路非常清晰。此外，文章写法上有叙有议，除了语言描写之外，还多处运用了外貌、神态、动作和心理描写，使得文章内容更加充实，人物更为立体，情感也更为丰富。