从1.0到3.0的进阶:走向深度的项目学习

来源 :中小学管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：a82345678

【摘要】

：

河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展项目学习的实践探索.学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善.“学科微项目学习”从关注学生学科素养的

【作者】

：

侯清珺窦立涛王黎超郝少毅朱志勇

【机构】

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河南省郑州市金水区文化路第一小学,河南郑州450002河南安阳幼儿师范高等专科学校,河南安阳456150;北京师范大学教育管理学院,北京100875;

【出处】

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中小学管理

【发表日期】

：

2020年8期

【关键词】

：

项目学习学科微项目跨学科项目深度学习 Ph.D.方式

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河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展项目学习的实践探索.学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善.“学科微项目学习”从关注学生学科素养的提升开始,经历了三个阶段,提炼了项目学习的八个“校本化”要素.“跨学科项目学习”打破学科壁垒,通过师生组成跨学科、跨年级的学习团队开展学习.3.0时代的项目学习即Ph.D.方式与育人目标深度联结,形成走向深度的项目学习新样态.

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