【摘 要】
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[目的]探讨360度全方位带教护士评价体系在儿科临床带教质量评价中的应用效果。[方法]采用自制上海市儿童医院带教护士教学工作质量评价表对我院2015年86名儿科临床带教护士
【机 构】
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上海市儿童医院、上海交通大学附属儿童医院
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[目的]探讨360度全方位带教护士评价体系在儿科临床带教质量评价中的应用效果。[方法]采用自制上海市儿童医院带教护士教学工作质量评价表对我院2015年86名儿科临床带教护士带教1个月和3个月教学质量进行测评,评价指标包括教学态度、专业知识、专业技能、带教管理和带教技巧5个维度。采用自评、他评（被带学生、护士长/教育护士、医生、病人/家属）方式评价,取5个方面平均分作为评价成绩。[结果]带教1个月测评成绩为A级20人,B级54人,C级12人。3个月后成绩为A级57人,B级26人,C级3人。[结论]360度全
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