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教学“情境”的选择，是教学组织的基础和开端，它会对教学活动的方式和进程造成比较大的影响，还会对教学活动的质量和效率造成一定的影响。基于“情境”的军队任职院校教学组织模式强调教学情境与工作的联系，强调学员学习的参与性和主动性，强调物理情境与心理情境的相互协调，强调注意各种教学情境的适用条件和优势与劣势。