【摘 要】
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<普通高中语文课程标准(实验)>已经颁布,合作探究、研究性学习等着眼于培养学生终身学习能力的做法正在走进课堂.教师通过民主的行动和对学生的尊重获得的信任将会打开师生合
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<普通高中语文课程标准(实验)>已经颁布,合作探究、研究性学习等着眼于培养学生终身学习能力的做法正在走进课堂.教师通过民主的行动和对学生的尊重获得的信任将会打开师生合作的大门;在讨论中,教师要选择好时间、把握好分寸,有效地干预讨论;研究性学习不等于科学研究,不是优等生的权利,应注意科学、艺术、道德的综合和对学生独特性的尊重;研究性学习课程实施的地点、时间等应灵活调控.
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