从传播学视域看当代中国马克思主义大众化,可视为当代中国马克思主义大众化传播。从传播效果分析,存在一定的受众对当代中国马克思主义在认知层面上不全面、不充分,在心理和
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文章阐述了一千多年来,中国书法品评标准的流变。从比拟标准、主观标准、客观标准到综括标准,不单纯是书法内在美学的演进规律的变动,它与时代的变迁和思想的更替,有着千丝万
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马克思恩格斯关于集体主义的语境中,“集体”包括“真实的集体”、“虚假的集体”。集体主义是马克思主义理论的主要内容,也是中华民族的优秀传统文化,是社会主义的本质属性。本研究从思想政治教育中的集体主义出发,认为集体主义教育是马克思主义理论教育的重要组成部分,中国特色社会主义进入新时代,新时代中国特色社会主义集体主义教育我们称之为新时代集体主义教育。新时代下,集体主义教育面临着新的机遇和挑战,重视集体主