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本文运用马克思主义社会决定国家原理及宪法学的社会权利分析方法,对教育权的内涵进行了阐释.论证了学校由国家事业单位变为自主独立的社会组织,是教育权本性的回归;父母教育权利是框正国家、学校教育(管理)行为偏差的重要因素:公民教育权利的实现必然要求国家全面、实际地履行相关职责.
教育权的社会属性
【摘 要】
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本文运用马克思主义社会决定国家原理及宪法学的社会权利分析方法,对教育权的内涵进行了阐释.论证了学校由国家事业单位变为自主独立的社会组织,是教育权本性的回归;父母教育
【机 构】
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宁波职业技术学院浙江宁波515800
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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