【摘 要】
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现实中素质教育是趋向全面发展教育终极理想的“片面”教育抽象的、完善的全面发展教育只能作为人类教育的终极理想,而具体、现实的“全面”发展教育却都是受制于一定历史条
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现实中素质教育是趋向全面发展教育终极理想的“片面”教育抽象的、完善的全面发展教育只能作为人类教育的终极理想,而具体、现实的“全面”发展教育却都是受制于一定历史条件的、趋向全面发展教育终极理想的“片面”教育。选择和考试是我国社会主义初级阶段内不以人的意志为转
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