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首先对五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)的人才培养模式的现状进行了分析。接着提出通过一个"深度"两个"融合"三个方面来构建基于校园企深度融合的人才培养模式,即五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)"2+2+1"的订单式人才培养模式。并最终实现校企需求相融合,实现三方共赢的局面。
“校园企”深度融合的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)人才培养模式的创新
【摘 要】
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首先对五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)的人才培养模式的现状进行了分析。接着提出通过一个"深度"两个"融合"三个方面来构建基于校园企深度融合的人才培养模式,即五年
【机 构】
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咸宁职业技术学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年03期
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