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努力创设民主和谐轻松的学习环境,培养低年级学生敢说、乐于交流的习惯与能力,打破课堂口语交际的尴尬。通过改进多种关系,激发学生口语交际的主动性与积极性。让学生没有心理压力与负担,基本达成"说清楚""听明白""大方问""热情答"的生活化口语交际目标。
多措并举 打破交际难的尴尬——浅谈小学低年级口语交际教学策略
【摘 要】
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努力创设民主和谐轻松的学习环境,培养低年级学生敢说、乐于交流的习惯与能力,打破课堂口语交际的尴尬。通过改进多种关系,激发学生口语交际的主动性与积极性。让学生没有心
【机 构】
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福州市鼓楼区湖滨小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年09期
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