论文部分内容阅读
本文提出的"阶段化混合式教学"是大学生职业生涯规划与就业指导课程的一种新的教学模式,它依据学生不同阶段的学业需求与心理特征,将课程教学分为生涯唤醒、自我探索、职业探索与决策、求职行动四大阶段,并予以不同的混合教学模式,实现教学资源与平台的集成化,学生学习的自主化与个性化,师生关系的互助与协助化。