【摘 要】
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<正>1.诊治"我想"病。一般学生修改习作的水平是先朗读,看通不通,再看标点。管老师则将"我心想"中的"心想"删去,让学生真切感受"语言的干净、简洁、利索"。接着,让学生动手改
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<正>1.诊治"我想"病。一般学生修改习作的水平是先朗读,看通不通,再看标点。管老师则将"我心想"中的"心想"删去,让学生真切感受"语言的干净、简洁、利索"。接着,让学生动手改,改完再读,再感受。2.诊治"重复病"。在作文中,让学生删去重复的词语如"先""开始""于是""便"。3.诊治"套话病"。"套话"是习作的天敌。学生的套话,很多时候是教师教的。管建刚老师把学生打100分、95分的开头全部删掉,再把下面的自然段提升为开头。当学生半信半疑时,管老
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