立足过程,引领概念认知——“千米的认识”教学设计与思考

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yf15950800613
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学"千米的认识"时,设置生活中的问题情境,构建适当的教学活动,帮助学生建立1千米的长度观念,使学生形成独立思考、合作交流的习惯。
其他文献
会计学是一门社会科学,社会经济现象对会计信息的真实性有着深远的影响。会计信息真实性最基本的原则就是具备一定的会计专业知识和技能。会计信息涉及面广、范围大。伴随着
本文基于系统研究方法,对企业社会责任的内涵即产品质量责任、员工健康责任、环境保护责任和社会慈善责任进行分析,并从消费者、员工、企业组织和社会四个方面系统分析企业履
国家治理现代化的核心价值是建立法治社会,在推进国家治理现代化的过程中,必然要推进国家治理体系的现代化。检察机关作为法律监督机关,依法对行政执法行为进行监督是其参与
基于投保人当然享有保险金请求权的假定与人身保险合同兼具投资属性的认识论,我国《保险法》的立法者认为,在人身保险合同中投保人存在故意制造或扩大保险事故的道德风险,并
道路绿地是城市生态文明和海绵城市建设的重要组成部分。以历史文化名城河南安阳为例,调查分析了安阳市道路绿化现状及存在的问题,以交通安全和生态安全为出发点,从优化植物
目的比较3种血虚小鼠模型的造模方法,寻找适宜的血虚证动物模型。方法采用失血法、化学法及复合法制备3种血虚证模型,分别于造模后1,2,4,6,8,11 d眼眶取血测定外周血象;于第1
体育赛事转播权作为一项产业型财产权,其保护内容是赛事制作的版权而非体育赛事。学界对体育赛事转播权在法律归属问题上存在较大争议,在发生商业冲突与法律纠纷时,由于法律