【摘 要】
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本文从北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校(以下简称附中)的中国民族民间舞教学入手,探讨舞蹈教师之"教"与学生之"学"的"动"与"作"的关系。阐述何为教师的"动"、何为学生的"作",教
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本文从北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校(以下简称附中)的中国民族民间舞教学入手,探讨舞蹈教师之"教"与学生之"学"的"动"与"作"的关系。阐述何为教师的"动"、何为学生的"作",教师的"动"与学生的"作"如何同步并行、教学相长,是全文探讨的核心议题。同时,针对附中中国民族民间舞的教学与组合编创中出现的问题,提出思考,力求做到知无不言、建言献策。
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