【摘 要】
：
目的 探讨干姜和炮姜对脾胃虚寒型胃溃疡大鼠药效学指标及肠道菌群的影响。方法 将SD大鼠随机分为正常组、模型组、阳性对照组（复方田七胃痛胶囊0.45 g/kg）、干姜高剂量（15.0 g/kg）和低剂量组（7.5 g/kg）、炮姜高剂量（15.0 g/kg）和低剂量组（7.5 g/kg），每组10只。采用食醋（第1～10天）联合无水乙醇（第11天）灌胃法复制脾胃虚寒型胃溃疡大鼠模型。各给药组大鼠灌胃
【机 构】
：
成都中医药大学药学院/西南特色中药资源国家重点实验室
【基金项目】
：
国家中药标准化项目（No.ZYBZY-Y-CQ-46）； 成都中医药大学西南特色中药资源重点实验室人才科研提升计划基金资助项目（No.2020JCRC022）；
论文部分内容阅读
目的 探讨干姜和炮姜对脾胃虚寒型胃溃疡大鼠药效学指标及肠道菌群的影响。方法 将SD大鼠随机分为正常组、模型组、阳性对照组（复方田七胃痛胶囊0.45 g/kg）、干姜高剂量（15.0 g/kg）和低剂量组（7.5 g/kg）、炮姜高剂量（15.0 g/kg）和低剂量组（7.5 g/kg），每组10只。采用食醋（第1～10天）联合无水乙醇（第11天）灌胃法复制脾胃虚寒型胃溃疡大鼠模型。各给药组大鼠灌胃相应药液，正常组和模型组灌胃水（第5～10天）。灌胃无水乙醇1 h后，于大鼠股动脉取血，检测各组大鼠血清胃动素（MTL）、胃泌素（GAS）、表皮生长因子（EGF）含量和凝血4项[活化部分凝血活酶时间（APTT）、凝血酶原时间（PT）、凝血酶时间（TT）、纤维蛋白原（FIB）]；计算各组大鼠胃组织的溃疡指数和溃疡抑制率；观察其病理形态学变化，并记录糜烂灶数量及面积；检测大鼠粪便样本中的肠道菌群。结果 与模型组比较，各药物组血清MTL（炮姜低剂量组除外）、GAS（炮姜低剂量组除外）、EGF（干姜各剂量组除外）、FIB（干姜各剂量组除外）含量和溃疡抑制率（仅阳性对照组）均显著升高（P＜0.05）,APTT（干姜各剂量组除外）、PT（仅炮姜高剂量组）、TT（干姜各剂量组除外）、溃疡指数（干姜各剂量组除外）、糜烂灶数量（干姜各剂量组除外）及面积（干姜各剂量组除外）均显著缩短或降低（P＜0.05），且炮姜对EGF、凝血4项（炮姜低剂量组的PT、TT、FIB除外）、溃疡指数（炮姜低剂量组除外）及抑制率的改善作用均优于相同剂量的干姜（P＜0.05）。与模型组比较，炮姜组大鼠肠道微生物的α多样性指数ACE、Shannon、Simpson均显著升高，其变形菌门相对丰度显著降低，而拟杆菌门相对丰度显著升高（P＜0.05），干姜组大鼠的粘液乳酸杆菌属相对丰度显著降低（P＜0.05）。结论 干姜和炮姜均可通过提高GAS、MTL含量来改善脾胃虚寒症状，增强胃肠功能；炮姜能明显抑制脾胃虚寒型胃溃疡，这种作用与促进黏膜保护和修复、改善凝血功能、调整肠道菌群紊乱等有关。
其他文献
2021年出版的《外国新闻传播史纲要》（第三版），以其与时俱进的媒介演变书写、覆盖面极广的全球视野、立体化的媒介史观、精雕细琢的丰富内容，成为目前资料最全、内容最新的外国新闻传播史教材。
“制图基础与施工图绘制”作为环境艺术设计专业的核心课程，在教学中开展课程思政教育有着积极与重要的意义。本研究以“剖面图绘制”为例，结合思政元素，对教学内容、教学策略、教学设计、教学过程以及教学成效等内容进行分析。
2020年10月,党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出“全面实行股票发行注册制,建立常态化退市机制,提高直接融资比重”,体现了国家对于资本市场稳健发展的重视。同时,近年随着国内证券行业竞争加剧,证券经纪业务作为证券公司的主营业务也遇到了前所未有的挑战,对其的研究势在必行。本文就是围绕证券经纪业务这一主题,以Y证券B分公司经
交通作为社会经济发展以及人们彼此联系的重要纽带,对城市发展起到了重要作用。伴随我国城市化进程不断加快,交通运输系统进一步发展,但同时也面临一定挑战。为此,文章主要对交通运输系统安全风险管理存在的问题以及具体解决措施进行分析。
＜正＞日前，“精神内耗”一词随着某视频火遍全网而跃入大家的视线。那么，何谓“精神内耗”？会引发哪些不利影响？又该如何预防和应对呢？什么是“精神内耗”“精神内耗”又叫心理内耗，是指人在自我控制中需要消耗心理资源，当资源不足时，人就处于一种所谓内耗的状态。内耗的长期存在就会让人感到疲惫，这并非身体劳累导致，而是心理方面损耗导致的一种状态。这种心理疲惫，是一场自己跟自己的斗争，把精力都花在“对付自己”上
数学学科特点、学生数学学习需要和教师专业成长需求共同决定了数学解题课教学应注重整体性和联系性.数学解题课教学应关注新方法的重要性及引出新方法的必要性，要揭示一题不同解法之间的内在联系，要强调对题目解法进行反思性总结回顾.本文以“应用二元一次方程组——鸡兔同笼”教学为例，说明如何进行基于整体性和联系性的数学解题课教学.
在中国漫长的历史长河中,诞生了许多独具特色、精妙绝伦的非遗文化资源,这些资源都是我国传统文化的一部分,对于传承我国的历史文化具有深远意义。随着社会的发展,非遗文化的传承工作面临着严峻的形势。许多优秀的非遗文化逐渐消失在人们的视野中,面临传承断代的窘状。如今,信息技术的发展促进了新媒体行业的发展,也为非遗文化的传承提供了新的思路。新媒体的出现可以有效促进非遗文化的传播,因此,探究新媒体在非遗文化传承
在我国数千年的文明历史中，积淀了大量的艺术资源，在掌握艺术之美、体验艺术风格、理解工艺美学、传承艺术风格的过程中，领悟了中华文明的源远流长与绚丽多姿，是对学生本身文化的审美素养的提高，是对我国历史文化底蕴的认同感的提升，是对学生民族自信心、爱国主义情感的激发。把思政教育的思想内涵有机渗透到艺术设计教学中，可以更加增强艺术类大学生投身思政教育的兴趣与激情，进而提高艺术类大学生的政治思想意识、价值观与
＜正＞2020年5月，教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中强调，“把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量”。在该方针的指导下，全国各高校都开展了课程思政建设，特别是如何将专业课程与思政元素融合，各高校都进行了研究与实践。
＜正＞在儿童成长过程中，难免会出现恐惧心理。一般来讲，幼儿恐惧情绪具有短暂性特点。影响幼儿恐惧心理产生的因素众多，只要幼儿教师和家长稍加引导，就可以帮助幼儿形成良好的意志力，克服恐惧。若幼儿教师和家长不注重引导幼儿，则会导致幼儿在成长时出现连续性恐惧反应，进而诱发异常适应性行为，导致出现紧张及过度焦虑的情绪，这种情况将极不利于幼儿心理的健康发展。因此，幼儿教师和家长要注重培养幼儿意志力，促进其坚强