语文教学如何培养学生的创造性思维

来源 :中华少年·研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengbocc
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摘要:化学是以实验为基础的自然科学,实验不仅能帮助学生理解化学知识,还能培养学生的实践能力。它对增强学生学习化学的兴趣,了解化学学科特点,加深对物质世界的认识,体验科学探究的一般过程和方法,感受化学世界的奇妙和谐,提高创新精神和实践能力,促进学习方式的转变等方面都具有重要意义。  关键词:初中化学  新课程教学强调对学生科学素养的培养,注重学生实践能力的锻炼,尤其要重视学生自主发现知识、探索知识能
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人的最大的竞争优势不是家庭环境的优越,也不是社会地位的高低,而是人的潜能得到最大的开发,人的潜能是指人所具有的没有表现出来的潜在的能力,多元智能之父霍华德·加德纳提出人的智能是多元化的,他突出表现人类成功的不同智慧,挖掘人的潜在的智能应该从小做起,因此,挖掘幼儿潜能成为了幼儿园的重要课题。《幼儿园工作规程》指出“幼儿园要为幼儿提供充分活动和表现能力的机会和条件”、“引导幼儿主动活动”,从而促进幼儿
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班会,是班主任教育学生的阵地,是班主任和学生进行总结、沟通的一种特殊方式,我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此,班会是我们班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但是,我发现在很多时候,班主任只是起一个上传下达的传声机的作用,而班会课则成了下达任务作出要求的会议,班主任板着面孔说教,十分枯燥。若长期如此,学生反感,教师自身也会觉得没有太大意义。这样,班会没有起到应
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