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实施素质教育,优化课堂教学中的主导者--教师的课堂角色是关键.增强教师导学角色期望的明晰度,提高教师导学角色人格主导态的优良度,培养教师导学角色技能的娴熟度,锻炼教师导学角色临场决策的合理度是教师成功地扮演导学角色的基本要求,是实施素质教育的必要条件.
教师课堂角色优化与素质教育
【摘 要】
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实施素质教育,优化课堂教学中的主导者--教师的课堂角色是关键.增强教师导学角色期望的明晰度,提高教师导学角色人格主导态的优良度,培养教师导学角色技能的娴熟度,锻炼教师
【机 构】
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邯郸师专成教处,河北 邯郸 056004
【出 处】
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邯郸师专学报
【发表日期】
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2002年1期
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