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课堂教学中一个不可缺少的环节就是课程内容的导入,独具匠心的引课在一节精彩的课堂中占着举足轻重的作用。实施巧妙引课,目的是为了激发学生学习的热情,点燃学生思维的火花,维持学生可持续发展的学习动力。为了实现学生由"被动的接受者"到"主动的学习者"的角色转换,精心设计一个具有探究价值的"引课"至关重要。新课程和新高考的双重改革,要求我们化学教育工作者在课堂上要实现对学生核心素养的培养。如何通过有效引课实现该目的,值得我们深入研究。