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实验在授课中有重要的作用,它是多媒体都不能替代的活动。探究活动是促进学生发展的需要,是培养创造型人才的需要。本人通过对氧气、氢气、二氧化碳实验室制法的某些方面的实验探究活动,一氧化碳化学性质的探究着重阐述了实验探究有利于教学的需要,有利于体现学生占主导地位的作用,有利于培养创新精神和实践能力。