【摘 要】
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老师小评 小作者分别选取“小时候”“上学后”“离家后”三个场景，通过摇篮、书本、电话，告诉我們母爱无处不在。（邹秀芬）
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老师小评
小作者分别选取“小时候”“上学后”“离家后”三个场景，通过摇篮、书本、电话，告诉我們母爱无处不在。（邹秀芬）
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老师： 您好！新学期来了，我已經是一年级的小学生了，可我还是经常会把一些学习用品或者老师要求带的物品落在家里，为此好几次受到老师的批评。我很难过，我该怎么办呢？ 河南安阳市钢城小学一·3班 程昱铮
念儿歌 e站i前读作ei，加个l，就打雷；u站i前读作ui，加个g，就成鬼；e站n前读作en，加个zh是小银针；u站n前读作un，加個ch是艳阳春；i站n前读作in，加个q是骨肉亲。ei、ui、en、un还有in，联系实际细区分。
制作蘿卜盆景，取材容易，方法也比较简单。做成的盆景形态多种多样，有较高的观赏价值。
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動动笔头 露珠“晶莹剔透”，上班族“昂首挺胸”，小孩背着书包“穿梭”，卖包子的“抑扬顿挫”地吆喝……忙碌的晨曲又开始奏响了。清晨的我也一刻都没闲着，不信，请看我的写话吧！
噓，妈妈正在休息，爸爸在书房看书，我一定会做个乖宝宝，不吵不闹，好好完成写话作业。
花骨朵 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“不是花中偏爱菊，此花开尽更無花”等古诗佳句赞颂了菊花历经风霜，有着顽强生命力的品质。
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