【摘 要】
：
数字化转型可以助力高等教育提升或创造新型的治理能力,利用同样的资源办更好的大学,办更加公平的大学,为更多的学生和社会公众提供优质高等教育资源,为践行质量内涵式发展创造条件.美国高等教育数字化转型有多年的历史,从数字技术与数字战略两个方面积累了丰富的经验.数字化治理、数字化资料平台建设和院校研究是数字战略的关键组成内容,是通过提升科学决策、战略规划、问责及院校效能评价力改进高校治理效能的重要途径.研究建议,中国应加强国家层面的高等教育数字化转型法律建设,完善学校层面的规章制度;教育行政部门、专业学会与高校合
【机 构】
：
华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074;加州大学校长办公室,美国加利福尼亚奥克兰94607
论文部分内容阅读
数字化转型可以助力高等教育提升或创造新型的治理能力,利用同样的资源办更好的大学,办更加公平的大学,为更多的学生和社会公众提供优质高等教育资源,为践行质量内涵式发展创造条件.美国高等教育数字化转型有多年的历史,从数字技术与数字战略两个方面积累了丰富的经验.数字化治理、数字化资料平台建设和院校研究是数字战略的关键组成内容,是通过提升科学决策、战略规划、问责及院校效能评价力改进高校治理效能的重要途径.研究建议,中国应加强国家层面的高等教育数字化转型法律建设,完善学校层面的规章制度;教育行政部门、专业学会与高校合作加速高等教育数字化平台的建设,提升数字资源共享力度;强化高等教育办学的透明度和信息公开化在高等教育数字化转型发展中的战略地位,以及在高等教育治理中的重要性;加强院校研究功能,实现数字战略目标,提升数字化转型在高等教育治理转型中的实践价值.
其他文献
去年11月,我又一次主动报名参加了“百千万人才培养工程”省级培养学员走进乡村教育活动,项目组安排我在启动仪式上进行大约5分钟的简短发言.这个任务,一时勾起了许多回忆……rn我的童年与少年,都在乡村度过,因而,我对乡村有一种与生俱来的熟悉与亲近,一草一木,花鸟虫鱼,稻香荷影,砍柴摘果,戏水捞虾,牧牛骑行……乡村生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,但淡淡的清香已让我回味无穷.
伏案久了,我站在三楼的连廊小憩,伸腰、拉筋,无意识地看着学校围墙外马路上的风景.天空一直阴沉着脸,到了此时终于抑制不住,把墨黑的云层撕开一道口子,雨即刻从中倾泻而下.地面上顿时乱成一团,街旁摆摊的小贩们手忙脚乱,走路的行人赶紧快跑,都挤到了店铺屋檐下.rn我仰头朝天空长长地呼了一口气,看了看表,还早,于是返回办公室继续忙碌.到了下班时间,出来走廊一看,外面的情况还真有点吓人.风夹杂着雨,雨夹杂着风,从脸上、胸前、大腿侧、脚边呼啸而过.一旦击中,便用力狠狠摔打.随即,风扬长而去,雨却倔强地卧倒在地,横亘着,
以法律的“表达与实践”为分析框架,通过对中国裁判文书网中引用《中华人民共和国公共图书馆法》的案件进行实证研究,归纳出影响该法“表达与实践”的三个维度:外部信息、内部激励和法律系统.结合三个维度提出用法律预测、法律解释、法律联系、法律试点、法律评估等方法解决该法“表达与实践”不协调的问题.
随着以机器学习为核心的人工智能技术的发展,智能教育的应用也日益广泛.特别是新冠肺炎疫情期间,大型科技公司教育软件和教学平台被大量采用并融入到教育领域的核心环节.在此背景下,不仅要关注新技术给教育教学带来的潜力和机会,同时也要对数据驱动的智能教育进行批判性反思.文章从两个方面阐述数据驱动的智能教育可能对教育教学带来的负面影响和冲击:一是“学习界差”,表现为由于智能学习平台的所有者和用户对数据知识的掌握和了解不同,而导致的多种明显不平等现象;二是“行为主义”的回归,即众多智能教育产品和应用以落后的行为主义学习
我国公共图书馆志愿服务虽起步较晚,但发展迅速,经历了从被动参与到主动建设、从民间自发到行业自觉、从政策推动到法律规范的转型跨越,提供了社会教育、专业服务、辅助管理、扶弱助残等类型多样的志愿服务:志愿服务不是简单的人力替代,更是丰富图书馆服务内容、拓宽图书馆服务范围、提升图书馆服务水平的有效途径.充分利用公共图书馆的实体空间以及服务体系中的各类场馆,积极组织开展志愿服务,可以强化图书馆与社会之间的联系,充分发挥公共图书馆“场所”价值,不断提升图书馆知晓度、参与度、满意度和认同度,助力图书馆事业长期稳定的可持
构建教育与人力资源强国对大学生信息素养培养提出更高要求,因此探索大学生信息素养影响因素并提供合适的培养策略,对提高大学生信息素养具有重要意义.文章通过对调查数据进行结构方程模型和三维重叠空间分析发现:大学生学习兴趣、自我效能感、自主学习能力显著正向影响信息素养;学习积极特质在学习动机特质和信息素养之间存在完全中介作用;在高信息素养群体与低信息素养群体的重叠空间中,低分群体更有潜力培养为高信息素养者.文章最后提出从改善大学生学习积极特质、改进学习动机特质、针对三维重叠空间中的低分群体等方面提升大学生信息素养
2022年2月8日,《教育部2022年工作要点》发布,对实施教育数字化战略行动做出工作部署.rn在第五部分“深化改革扩大开放,持续为教育发展注入强大动力”第28项“实施教育数字化战略行动”部分,工作要点提出八项内容.一是强化需求牵引,深化融合、创新赋能、应用驱动,积极发展“互联网+教育”,加快推进教育数字转型和智能升级.
教育培训机构治理,是当前“双减”背景下不得不面对的现实问题.探索教育培训机构治理中存在的问题及其对策,具有重要的现实意义.文章以国内教育培训机构治理为研究对象,通过对现实的考察,从治理主体、治理制度、治理方式以及治理对象四个层面分析存在的,如多元治理主体缺失、治理制度不完善、治理手段单一以及教育内卷化等问题及其成因.由此,基于大数据视域从政府、社会、教育培训机构三个层面提出了加强大数据治理的法制建设、规范教育培训机构的建立与运营档案、提升多元治理主体的大数据素养、建立信息化的社会中介监督和评价机构、大数据
黄河从青藏高原一路奔腾咆哮,在黄土高原拐了几个弯儿,依然威猛不减.只是过了三门峡,平原的广袤柔情融化了他的烈火雄心,他才开始安静地行走在中原大地上,这时,有一条小河向他靠拢,虽然波澜不惊,但也给黄河注入了一股清流,这条河就是伊洛河.rn伊洛河是由伊河和洛河汇流而成.在伊洛河的交汇处,有个村子叫双河村,村子小得只有三百多户人家,村里有一所小学,叫双河小学.20世纪80年代初,学校里有二百多个学生,八位老师原来都是民办的,那几年陆续转正了几个.学校每周一下午放学后要开例会,那天在会上,校长宣布了今年民师转正的
为使学生能够成为新时代合格的数字公民,需要对学生进行以核心素养为基础的信息技术教育.其中,信息社会责任是核心素养中一个重要内容.文章以信息社会责任素养为切入点,在阅读大量相关文献的基础上,通过对实施信息社会责任教育必要性的原因分析以及对信息社会责任相关概念的解读,提出针对高中信息技术课程教学的几点建议:教师应该深入挖掘教材内容;创设贴近生活的教学情境,开展有效的项目式学习;实施基于学科核心素养的高中信息技术课程评价;全面提升自身的信息社会责任意识等建议,以促进高中生信息社会责任感的培养.