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本文从男女学生智力和非智力因素两方面的对比入手,通过对男女高中学生在物理知识建构中的差异现象的研究,认识了女生智能品质、兴趣水平、性格特征等方面的独特表现。针对女生在物理学习中的困难,提出了改善女生物理学习效果的教学对策。
高中女生物理学习困难的归因分析及教学对策
【摘 要】
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本文从男女学生智力和非智力因素两方面的对比入手,通过对男女高中学生在物理知识建构中的差异现象的研究,认识了女生智能品质、兴趣水平、性格特征等方面的独特表现。针对女
【机 构】
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西北师范大学物理与电子工程学院 硕士研究研生 730070
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2005年10期
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