【摘 要】
：
培育小学生的学科核心素养是新时代对语文学科教学的要求,阅读是学生陶冶情操、提升个人人文素养的主要途径.当前,小学语文阅读教学方式处于优化过程中,教师越来越注重学生能
【机 构】
：
南昌高新区第三小学 江西 南昌 330000
论文部分内容阅读
培育小学生的学科核心素养是新时代对语文学科教学的要求,阅读是学生陶冶情操、提升个人人文素养的主要途径.当前,小学语文阅读教学方式处于优化过程中,教师越来越注重学生能力的发展,而非局限于对阅读教学内容的拓展.随着核心素养理念在阅读教学中的渗透,学生的阅读能力将逐渐提升,从而带动其他学科能力的发展.
其他文献
在新课改条件下,教师专业素养的高低直接影响到驾驭课堂能力的强弱,进而影响到课堂教学目标能否实现.作为一名小学数学教师应当主动适应新课改的时代呼声,不断提升自己的专业
在教学实践中,教师的任务是教书育人,教学目标的设定和选择教学资源起着决定性的作用.也就是说,如果老师想成为合格的老师,所需要的不仅仅是简单的“课堂准备”,而是更多的资
思维导图是指将数字知识运用数字、符号、颜色、图像、文字等连接起来的一种图示,使知识更加系统化,给学生更加直观的视觉体验,更便于学生整理归纳知识,拓展学生的思维,提高
本文基于媒介融合视域分析新闻编辑转型的新变化,即电视新闻编辑生态环境、内涵及工作方式的变化。在此基础上,结合实际工作经验,提出媒介融合时代电视新闻编辑的转型策略:树立受众意识、转变编辑角色、把握新闻价值。
情境教学法是一种独特的课堂教学模式,在我国中小学语文课堂教学尤其特别是小学语文课堂教学中已经起到了重要关键作用.在我国中小学的语文课堂教学中,这种有效的教学模式能
小学阶段是学生各项能力的启蒙阶段,小学语文教学中朗读能力的培养,可以提升学生的理解能力和表达能力,是培养学生综合素质的重要方式.本文基于当前朗读教学存在的问题,提出
在教学改革与创新背景下,针对小学语文教学提出以学生为主体,促使学生合作探究的合作学习方法.该教学方法更加关注学生,通过小组讨论合作学习的方式,去进行理论知识的探究与
随着新课改的不断深入以及素质教育理念的推广实施,小学语文教学充分发挥其人文性和工具性,不断培养学生的综合素质,而为了使之落到实处,主体性教学也成为有效的途径和方法,
对一所刚起步不久的民办高校,校园新闻成为打通宣教研、教学研的一扇窗.本文以四川文化传媒职业学院《文传播报》为例,梳理校园新闻的发展与成长脉络、面临的问题,为下一步教
在我国新课程标准不断完善和变革的背景下,教育体制和教学理念也在逐步更新.现阶段越来越注重素质教育,传统教学方式已经无法满足学生学习需求,这就要求教师更新教学观念,创