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＂工学结合＂模式的开放性、多元性、职业性对高职院校思政教育产生一定的冲击,实践中出现失衡发展的状态,但高职院校思政教育在教育目标和教育内容上与＂工学结合＂具有天然的耦合性。从强化职业性教育出发,二者重组和融合,拓宽教育渠道,构建＂双师型＂结构的师资队伍。统。
“工学结合”模式与高职院校思政教育的融合与发展
【摘 要】
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＂工学结合＂模式的开放性、多元性、职业性对高职院校思政教育产生一定的冲击,实践中出现失衡发展的状态,但高职院校思政教育在教育目标和教育内容上与＂工学结合＂具有天然的耦合性
【机 构】
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上海东海职业技术学院
【出 处】
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职大学报
【发表日期】
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2016年4期
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