【摘 要】
：
为了了解初一学生订正数学错题的态度与其数学成绩之间是否存在相关性、不同性别的学生订正数学错题态度是否存在差异以及订正数学错题态度对数学成绩的预测力等问题,以成都
【机 构】
：
四川师范大学数学科学学院 610068
论文部分内容阅读
为了了解初一学生订正数学错题的态度与其数学成绩之间是否存在相关性、不同性别的学生订正数学错题态度是否存在差异以及订正数学错题态度对数学成绩的预测力等问题,以成都某中学初一年级全体学生作为研究对象,应用订正数学错题态度量表,对初中生进行订正数学错题态度的调查,得到(1)学生订正数学错题态度的认知、行为倾向总体得分很高,情感得分偏低;(2)学生在订正数学错题认知、订正数学错题情感得分上无显著的性别差异,行为倾向有显著的性别差异;(3)订正数学错题情感与数学成绩相关性最高,预测作用也最强;(4)学生订正数学错题态度的认知、行为倾向和情感不同得分组在学业成绩上的差异明显,高态度组的数学成绩显著高于中、低态度组学生的数学成绩;(5)订正数学错题情感可有效解释数学成绩10.3％ 的变异量.
其他文献
从细胞遗传学看,一般栽培作物都是二倍体。它们的细胞中有两组染色体,一组来自母本,另一组来自父本。在一些特殊情况下,也会出现只有一组染色体的植物,这就是单倍体。高等植
由中国美术家协会、中国人民大学、李可染艺术基金会共同主办的河山如画图第七回展,2009年8月8日至1 5日在中国美术馆展出。今年适逢新中国成立60周年,又是李可染先生逝世20
语音学习是学习任何一门语言的基础。目前，有一些学生的英语听力能力与口语交际水平较差，这都是学生未能掌握语音知识造成的。本文就此分析了目前初中英语语音教学中存在的主要
“在语文教学中要重视学生朗读能力的培养，要让学生在充分阅读中整体感知、有所感悟”。可以说，朗读能力的高低制约和决定着语文教学质量的高低，语文教学质量的高低制约和决定着
现阶段我国的教育改革有了进一步深化，通过对初中的思想品德课程教学模式的优化，对学生的思想政治观念的正确树立就比较有利。传统的思想品德教学中，和学生的生活实际没有结合，造
设计了一种由800对镍铬-康铜热电偶组成的新型贴壁式热电堆温度传感器,较好的解决了在有限的窨中容纳更多热电偶的问题,给出了一种计算时间常数的方法并对一台热导式热量计时
《语文课程标准》特别强调要加强朗读而且贯穿于各学段的目标之中，即要求用普通话“正确、流利、有感情”地朗读。文章的感情是要靠读者去品味。如何去品味？根据要求中将“正确
伴随着时代的飞速发展，传统小学语文教学的教学模式已经不能满足当前学生的学习需求，这直接导致了当前小学阶段学生的学习效率低下，不能够满足新课改对学生的能力要求。作为一名
基于文化视野,从栏目分布、内容类型、运用水平对我国人教版和加拿大MMS版初中数学教科书中“勾股定理”内容进行文本分析.研究发现,两版教科书中数学文化内容相当丰富,在内
从一道几何竞赛题的证法出发,基于解题思维异构视角,寻找、完善问题解决的自然思路.获得初步的成果之后进行多角度、多层次的变式拓展,挖掘试题的本质,寻找更为深刻的拓展结