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通识教育在大学教育中扮演着日益重要的作用,而艺术类通识课肩负着培养大学生艺术素养的重任.为此,加强高校公共艺术类课程建设和探索艺术类课程教学模式则是每一位高校艺术教育工作者的重要职责.本文以《贝多芬第五交响曲(命运)》第一乐章赏析为例,探讨高校公共艺术课程的教学模式,为学生理解音乐作品做基础的引导,从而达到良好的教学效果.