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<正>一、教学内容分析意象是学习古典诗词的重点,是诗词鉴赏的一个重要突破口。但在教学过程中,我发现学生对古典诗歌中常见意象的含义知道的很少,有的知道了某一意象的一个含义,就认为所有诗歌出现的这一意象都
《明月千里寄深情——探究解读古典诗歌中“月”的意象》说课稿
【摘 要】
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<正>一、教学内容分析意象是学习古典诗词的重点,是诗词鉴赏的一个重要突破口。但在教学过程中,我发现学生对古典诗歌中常见意象的含义知道的很少,有的知道了某一意象的一个
【机 构】
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凌源市第二高级中学;
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2010年05期
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