【摘 要】
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目的探讨院内集中规范综合治疗不同类型儿童弱视的治疗效果。方法对95例（144眼）儿童弱视患者进行统一规范治疗，并观察其治疗效果。结果轻度弱视总有效率为96．97％，中度弱视总有效率
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目的探讨院内集中规范综合治疗不同类型儿童弱视的治疗效果。方法对95例（144眼）儿童弱视患者进行统一规范治疗，并观察其治疗效果。结果轻度弱视总有效率为96．97％，中度弱视总有效率为88．46％，重度弱视总有效率为73．08％（R0．05）屈光不正性弱视总有效率为96．47％，屈光参差性弱视总有效率为80％，斜视性弱视总有效率为79．31％（P〈0．05）。结论院内集中规范综合治疗儿童弱视与家长积极配合是成功治疗不同类型儿童弱视的关键。
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目的 探讨绝经后骨质疏松症不同激素治疗方案对骨代谢的影响.方法 选取绝经后骨质疏松患者120例,将其随机分为A组和B组,每组60例；A组服用倍美安,B组服用醋酸甲羟孕酮.观察两组患者服药后骨密度(BMD)、尿钙/尿肌酐(Ca/Cr)和骨钙素(BGP)的变化.结果 ①两组研究对象的骨密度( BMD)在治疗前、后均无明显变化(t=1.131,P=0.301)；②治疗后,A组尿Ca/Cr水平较治疗前下降
目的 探讨宫颈植人性化疗协同放疗治疗老年宫颈癌患者的临床疗效及不良反应。方法选择2008年1月至2011年1月在我院就诊的Ⅱb一Ⅲb期老年宫颈癌患者40例，随机分为实验组与对照组，实验组患者给予宫颈植入化疗协同局部放疗，对照组患者给予局部放疗。比较两组患者治疗后3周的局部肿瘤消退情况，临床疗效及不良反应。结果治疗3周后，实验组的总有效率为90％，对照组为70％，两组比较差异有统计学意义（P〈0．0
【摘 要】构建历史高效课堂，是核心素养大背景下对历史学科的要求。在历史教学过程中，教师应贯彻核心素养教学理念，改变以往教学模式中的缺陷，改革和创新出新的教学方法，促进学生积极主动地融入历史课堂中，提升学生的历史知识水平，培养学生的历史核心素养，促进学生的全面发展。基于此，本文重点论述核心素养下高中历史高效课堂的构建。 【关键词】核心素养;高中历史;高效课堂 核心素养主要是指培养学生适应社会发
目的探讨急性胆囊炎腹腔镜切除的可行性及方法。方法回顾性分析2009年3月至2012年3月腹腔镜下超声刀逆行胆囊切除74例急性胆囊炎患者的临床资料。结果66例顺利完成手术，8例中
目的 探讨应用子宫动脉下行支及宫旁血管钳夹术治疗宫缩乏力性产后出血的临床效果.方法 34例宫缩乏力致产后出血患者加用子宫动脉下行支及宫旁血管钳夹术治疗(研究组),同期34例产妇采用常规方法治疗(对照组),比较两组出血量情况.结果 研究组总有效率为97.06%,对照组总有效率为64.71%,两组比较,差异有显著性(P＜0.05),未见不良反应.结论 子宫动脉下行支及宫旁血管钳夹术简单、安全,是治疗宫
目的探讨围手术期不同营养支持方法对胃肠道肿瘤患者的影响。方法我院2009年12月-2011年4月收治的70例胃肠道肿瘤患者随机分为PN组和EN组各35例，PN组患者给予肠外营养，EN组患者
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教学目标： 1.在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得请别人帮忙时，要把内容说清楚，并且要有礼貌;别人请自己帮忙时，要做到说话语气热情、亲切。 2.在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。 教学重点： 学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。 教学难点： 学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。