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1、举例:①阳台上有2盆花,一盆开4朵,一盆开5朵,一共开几朵?②阳台上有2盆花,每盆开4朵,一共开几朵? 这两题,看似简单,但对于二年级学生来说,由于抽象思维能力、理解能力、想象、比较等能力较弱,因而很多学生不能正确解
运用学生喜欢的形式、语言突破教学难点
【摘 要】
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1、举例:①阳台上有2盆花,一盆开4朵,一盆开5朵,一共开几朵?②阳台上有2盆花,每盆开4朵,一共开几朵? 这两题,看似简单,但对于二年级学生来说,由于抽象思维能力、理解能力、想
【机 构】
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江苏省张家港市南苑小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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1999年5期
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