【摘要】在当前的大学教育中基本都是采取的“一考定终身”的制度。学生要从学校正常毕业、获得学位就必须要通过考试。这种情况，在落后的传统教育模式下已经不能够适应现代社会与学生的发展。但是，在现行的高校教育之中也不可能完全的实现“宽进严出”的“学分制”。那么可以在当前的情况下实行“双轨制”，也即是一级院校仍然可以暂时采用严格的“一考定终身”，而其余院校则可以使用“宽进严出”的“学分制”。在今后则逐步的实现宽进严出”的“学分制”。
　　【关键词】大学 一考定终身 学分制
　　【中图分类号】G632.474 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0-01
　　目前，我国进入大学的教育体制是，实行科举的“一考定终身”制度。上了大学之后，真正要学习知识的学生并不是很多的。
　　现实，上大学前的教育现状是：落后的教育“方式方法”造成一系列社会顽疾诟病像牛皮癣一样得不到根治：学生是为了学习而学习；老师是为了增加收入而补课；教育方法落后；家长不择手段给孩子择校等。“不让孩子输在起跑线上“这一似是而非的伪科学命题理论，坑害了多少学子，这种现象，是泯灭孩子的童心，桎梏思维，是对中华民族的犯罪！
　　为此，国家出台了一系列措施打击补课，限制择校。但这些措施为何屡禁不止？提倡“足球从娃娃抓起”为什么只成为了一句空洞的口号？这是因为日前在我国，要想进入高等院校只能通过“一考定终身”的科举考试这座独木桥，才能进入高校，才能有更多就业机会，开始履行人生初步历程。
　　我国现行的“一考定终身”的客观存在，致使孩童、家长们没有精力、动力去理会“课外”知识，更忽视了体育锻炼，当然也包括足球运动。这是教育体制问题的症结所在。
　　许多仁人志士对现行的“入大学制度”深恶痛绝，出台一些改进方法，由于是“治标不治本”，效果不佳。
　　建立“上好的制度”是科学有效的管理方法。我们认为，要想从根本上消除上述弊端顽症，我国应该建立科学的“双轨制”教育体制。
　　具体脉络：一是现行的“一考定终身”设置“门槛”的科举制上大学的做法，只适合于北大、清华等国家划定的一级院校需要；二是对于其他大学院校，一律试行“宽进严出”的“学分制”（即入学不考试，只要在规定的年限内每科考试合格，即可毕业）形式完成高等学业。
　　试行一段时期“双轨制”后，考虑实施向“宽进严出”的“学分制”“单轨制”过渡，用制度管理教育。
　　建立上大学“双轨制”，能从体制上摒弃消除现行“科举”教育体系弊端！这对于提高整个民族素质有着重要的现实意义及深远的历史意义。
　　人体是有生物钟的，学习也是有规律的。因此，要建立激励机制，鼓励教育工作者在遵循客观规律的基础上积极研究、探讨启发、教育学生如何学习、如何做人的好方法并广泛应用。上好的教师是要传教学生“授人以渔”的方法，使学生们主动快乐地求学，这才是教育的最高境界。
　　上大学实行“双轨制”，从近期看，是对提高子孙后代的学习成绩、强壮身体素质具有积极作用，从长远看，更是提高中华民族的国民整体素质具有重要意义。因此，實行“双轨制”是中华民族的一大幸事！
　　参考文献：
　　[1]郭平.我国公办大学内部治理结构研究[D].西南大学，2012.
　　[2]陈静.我国专业学位研究生教育发展问题研究[D].西南大学，2013.
　　作者简介：
　　邢涛：生于上世纪60年代，一直效力于中国农业银行，黑龙江省作家协会会员。该文章要点来源于其作品《北漂》。