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贝叶斯统计是数理统计学的重要分支,贝叶斯统计走进教室是其发展的重要标志。为了提高学生素质教育的质量,改进数学教师的贝叶斯统计教学水平,根据贝叶斯统计课程的学习要求,提出了＂思考—研讨—建构—创新＂的教学模式,并分析了这种教学模式在教学操作过程中显示出来的优越性。
贝叶斯统计教学模式初探
【摘 要】
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贝叶斯统计是数理统计学的重要分支,贝叶斯统计走进教室是其发展的重要标志。为了提高学生素质教育的质量,改进数学教师的贝叶斯统计教学水平,根据贝叶斯统计课程的学习要求,
【机 构】
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吉林师范大学
【出 处】
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廊坊师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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吉林师范大学高等教育教学研究课题
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