【摘 要】
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当很多语文教师舍弃“心灵中闪过的微光”时,李明哲老师却在他的创意课堂上捕捉住了这可贵的“微光”——让学生关注小学课标语文教材S版改动的地方并评价改动的效果,看看还
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当很多语文教师舍弃“心灵中闪过的微光”时,李明哲老师却在他的创意课堂上捕捉住了这可贵的“微光”——让学生关注小学课标语文教材S版改动的地方并评价改动的效果,看看还有没有需要改动的地方。具体来说,“俯视教材,培养批评性思维”“品评版本,凸显生成性景观”“促成飞跃,发挥引领性作用”是其课例《女娲造人》中的“微光”。
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