【摘 要】
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采用精神卫生自评量表(SCL-90)、正性负性情绪量表和高校辅导员情绪管理能力问卷对高校辅导员的心理健康与情绪管理现状进行调查,结果发现,高校辅导员的心理健康状况比较好,
【机 构】
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天津科技大学党委学生工作部; 天津科技大学外国语学院;
【基金项目】
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2011年天津市高等学校人文社会科学研究项目思政专项(高校思想政治教育工作专项)《高校辅导员情绪管理能力提升策略研究》(项目编号:2011FDY09)的研究成果
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采用精神卫生自评量表(SCL-90)、正性负性情绪量表和高校辅导员情绪管理能力问卷对高校辅导员的心理健康与情绪管理现状进行调查,结果发现,高校辅导员的心理健康状况比较好,并明显好于普通高校教师群体,且具备较好的情绪管理能力。高校辅导员是直接从事大学生思想政治教育工作的一线人员,为保障工作实效,高校还需进一步关怀辅导员,在队伍建设工作中开展促进辅导员心理健康、提升情绪管理能力的系统工作。
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