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中学阶段是中学生自我概念形成、发展的重要时期，培养积极的自我概念具有重大的现实意义。影响自我概念的因素有学生的性格、家庭、学校教育和同辈群体等。教师应帮助中学生积极悦纳自我、指导中学生全面认识自我、利用心理暗示和创造良好的氛围促进中学生自我概念的正强化，从而保证自我概念健康、全面的发展。
中学生自我概念的发展与教育引导
【摘 要】
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中学阶段是中学生自我概念形成、发展的重要时期，培养积极的自我概念具有重大的现实意义。影响自我概念的因素有学生的性格、家庭、学校教育和同辈群体等。教师应帮助中学生积
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2007年10期
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