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本文在分析现有微格训练中几点误区的基础上，结合目前我国师范院校教育技术学专业学生的专业方向和培养目标．首次成功地设计和实施了“基于教学设计的微格立体化训练”。此项训练的创新点在于充分汲取教学设计所提供的思想和方法，对教育技术学专业的学生从课程设置设计、教学技能训练、微格教学室设计与管理二个维度立体化地进行训练。