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化学新课程改革,要求着重培养学生的核心素养,通过调整教师的教育理念和教学方法,满足学生对化学学习的新要求,实现教育质量的提高和学生核心素养的提升。建构主义教学理论在我国逐渐占据主导地位,无疑是具有代表性的教学理念。本文立足建构主义教学理论视角,发展化学核心素养,尝试设计高中化学新课的导入方式。
建构主义视角下发展化学核心素养的新课导入
【摘 要】
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化学新课程改革,要求着重培养学生的核心素养,通过调整教师的教育理念和教学方法,满足学生对化学学习的新要求,实现教育质量的提高和学生核心素养的提升。建构主义教学理论在
【机 构】
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福建省长乐第一中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年2期
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