【摘 要】
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教学模式改革是提高教学效果的关键。提出将"主导—主体"双主教学模式应用于微观经济学的教学活动中。论述了基于双主模式的微观经济学教学设计,并对其在具体课程教学中的应
【基金项目】
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湖北省教育科学规划研究课题“面向三本院校的微观经济学新教学体系改革”(项目编号:2012B423);武昌首义学院2014年教学研究项目“基于‘双主模式’的教学改革在三本院校微观经济学课程中的实践与探索”(项目编号:2014Y11)
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教学模式改革是提高教学效果的关键。提出将"主导—主体"双主教学模式应用于微观经济学的教学活动中。论述了基于双主模式的微观经济学教学设计,并对其在具体课程教学中的应用效果进行调查和统计分析。结果表明,对于微观经济学的基本概念和基本原理,应用传统教学模式与应用双主教学模式效果相近;对于实践应用方面,双主模式比传统模式的教学效果更好。
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