做智慧型的教师

来源 :河北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LAMYAN
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育家陶西平说:“当教师带着知识走向课堂时,他带给学生的是知识与技能;当教师带着智慧走向课堂时,他带给学生的是自主与创新。”所以我们都应做智慧型教师。做智慧型的教师,教师需要开动脑筋,创造性地、有效地解决教育教学问题,科学而艺 Tao Xiping, an educator, said: “When a teacher goes to the classroom with knowledge, he brings them knowledge and skills. When the teacher goes to the classroom with his wisdom, he brings the students autonomy and innovation.” "So we Should be a smart teacher. To be a smart teacher, teachers need to start their brains, creatively and effectively solve the problems of education and teaching, science and art
其他文献
新一轮体育与健康课程改革为广大中小学教师体育教学改革带来了无限生机。体育教师的教育观、课程观、教学观、学生观、职业观发生了深刻变化;中小学生学习体育的积极性、主
1.有5幢5种颜色的房子;2.每一位房子的主人国籍都不同;3.5个人每人只喝一种饮料,只抽一个牌子的香烟,只养一种宠物;4.没有人有相同的宠物,抽相同牌子的香烟,喝相同的饮料。提
看过来,这里是妈妈们试用产品的真实反馈!更多好玩和实用的育儿产品等着你来免费试用!反馈1启初新生特安柔泡洗发沐浴露(二合一)优选有机白茶芽精华,富含植物天然温和清洁成
这是个星期天的上午,小沛和同学们在老师的带领下来到科学技术馆听有关自动分拣电子垃圾流水线的科普报告。什么是电子垃圾?怎么还能自动分拣?一向关心环境保护问题的小沛带着一脑子这样那样的问题走进了报告厅。
《新课程标准》认为学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、创造的过程。为践行新课标理念,适应新课改,笔者所在学校近年来构建高效课堂模式——“动·力课堂”。即教师授课要生动,学生学习要主动,师生双边要互动,进而形成课堂教学的合力。本文拟以文学类文本阅读《越冬》(于心亮)的讲评为例,从四个方面谈运用生成性资源,给语文讲评课以动力。  一.构建合理的讲评模式,激发学生生成性资源  传统的语文讲评课没
有一天,狗国的国王阿Q发现凡是带“狗”字的成语都是些贬义的词语,比如说:狗仗人势、狗头军师、狗尾续貂……阿Q感觉很不舒服。上早朝的时候,国王阿Q对狗大臣们说:“咱们是人
“左”倾机会主义错误表现为理论观点超出实践的需要,主观认识超越客观每件的可能。我国建国以来“左”倾错误主要指中国共产党的指导方针在 1957-1976年间在以下两个问题上
随着《课程标准》的颁布实施,一些传统的教学方法正在被改变,教师们开始关注新的教学方法,如参与式学习等,语文课程改革出现了可喜的变化,特别是生生互动、小组交流等合作形
920001内燃机现代设计方法的进展李惠珍衰兆成李盛成(920002隔热内冷汽油机燃烧、传热与热力的初步分析魏仲献未江李俊城(6内燃机气缸压力测量的一种新的压力信号滤波处理方
“总把新桃换旧符”是宋代大诗人王安石的一句诗,你知道“新桃”和“旧符”指的是什么吗?  传说在很久以前,茫茫的东海之中,有一座度朔山,山上有一株大桃树。这棵桃树,铺天盖地,屈曲盘旋三千里。东北方向桃枝稀疏,形成了一个门,叫做“鬼门”。天下所有的“鬼”都从这里进出,接受检查。  看守“鬼门”的兄弟俩,一个叫荼(shū),一个叫郁垒(lǜ),都有识别“善鬼”和“恶鬼”的本领。只要看到祸害人的“恶鬼”,