论文部分内容阅读
课堂研究作为教育研究的中观层次,是教育理论与教育实践结合的最佳纽带。课堂研究的多重价值在于实现教育理论创新、推动教育实践变革、促进教育研究者的专业发展等。倡导校本教学研究的理念,通过专业听评课的途径,以教师自主反思、同伴互助、专业引领为主要方式,可以有效解决理论与实践"两张皮"问题。
课堂研究:破解教育理论与实践关系困境的突破口
【摘 要】
：
课堂研究作为教育研究的中观层次,是教育理论与教育实践结合的最佳纽带。课堂研究的多重价值在于实现教育理论创新、推动教育实践变革、促进教育研究者的专业发展等。倡导校
【机 构】
：
云南师范大学教育学部
【出 处】
：
教育科学
【发表日期】
：
2021年2期
【基金项目】
：
云南省哲学社会科学规划项目“云南省高校师范教育发展问题及对策研究”(项目编号:20201016ZX003)。
其他文献
在已有工作基础上建立了水力-力学耦合的非饱和土本构模型,在硬化方程中考虑饱和度的影响,同时在土水特征曲线中考虑了塑性体变的影响,从而使模型可以反映非饱和土中的毛细现
当前高等教育国际化日益呈现向课程延伸的发展趋向,我国高等教育国际化战略向深层次推进对高层次国际化人才需求增加,研究生教育国际化的提质增效迫切需要高校重视研究生课程
夏再兴,男,1954年5月生,湖北鄂州人,汉族,中共党员,教育学博士,教授,华中科技大学博士生导师,华中师范大学、湖北大学硕士生导师,国务院政府特殊津贴获得者。1977年至1992年,
作为华夏子孙,对于语文文学的学习是我们教育中不可或缺的一部分。在这其中,我们培养学生的阅读能力又是我们在担任语文教学任务中的重中之重,学生的阅读能力都是在小学阶段
“还有20几天,就回来了。坤告诉我,她买了22号的机票……”还没走进7月,马建华已经无数次翻弄着日历,掐指倒数着女儿宋坤回来的日子。没有人比这位母亲更希望时间能快点再快
由一个名不见经传的小店到代理国内一线品牌,直至成为安徽同行业的标杆,安徽广力集团公司的蜕变只在短短的二十几年间!不轻言放弃和大多数中国商人一样,朱巧平改变命运的契机
卫彦明男,汉族,一九五七年七月生,山西浮山人,一九八五年二月入党,一九七六年三月参加工作,北京师范大学历史系中国近代史专业毕业,大学学历。现任省河北省高级人民法院院长
一、中学化学探究式课堂教学模式研究的现状、意义和目标 1.研究的现状 国内外广大教育工作者在化学教学实践中，开展了积极的探究活动积，累了不少成功的经验，做了大量的研究工作，并取得了显著的成绩。人们公认的基本教学模式为：形成问题、建立假设、设计研究方案、检验假设、表达或交流结果。 2.研究的意义 研究可以帮助中学化学教师提高对探究式教学模式的全方位认识，有利于中学化学教师科学地应用探究式教学
定向越野正在蓬勃兴起,它是一项智力与体力相结合的新兴体育运动项目,近几年来正在以它独特的挑战性吸引越来越多的人们参与,许多学校也正在以课程的形式来推广这项运动。学