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笔者结合自己的教学实践，从语文教师要重朗读；语文教师要重合作；语文教师要重想象；语文教师要重自悟；语文教师要重质疑；语文教师要重体验；语文教师要重辩论；语文教师要重读写八个方面向大家阐述了“八重”阅读教学法。
浅议小学语文“八重”阅读教学法
【摘 要】
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笔者结合自己的教学实践，从语文教师要重朗读；语文教师要重合作；语文教师要重想象；语文教师要重自悟；语文教师要重质疑；语文教师要重体验；语文教师要重辩论；语文教师要重读写八个方面
【机 构】
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河北省任丘市长丰镇金元村小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年23期
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