【摘 要】
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在分析微课程和翻转课堂研究现状的基础上,提出以自主协作学习能力培养为中心的微课程翻转课堂教学模式,具体包括微课程资源建设、自主协作学习支持系统构建、自主协作教学模
【机 构】
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重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆师范大学研究生院
【基金项目】
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重庆市教委科学技术研究项目(KJ1400512);重庆市高等教育学会高等教育科学重点项目(CQGJ13B550);重庆市教育科学“十二五”规划2012年度高校教育科研课题(2012-GX-053);重庆师范大学职业教育专项基金项目资助(SZJ201314)
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在分析微课程和翻转课堂研究现状的基础上,提出以自主协作学习能力培养为中心的微课程翻转课堂教学模式,具体包括微课程资源建设、自主协作学习支持系统构建、自主协作教学模式构建以及学习效果评价模式构建。指出该教学模式如何为微课程翻转课堂的教学实践提供理论指导,在满足学习者个性化学习的基础上,进一步培养学生的自主协作学习能力。
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