【摘 要】
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翻转课堂教学模式在国外的成功实践,使得我国也开始引入并推广这一教学模式。然而,由于文化的差异,翻转课堂在我国的实施过程中仍然存在着"水土不服"的现象。本文采用问卷调
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翻转课堂教学模式在国外的成功实践,使得我国也开始引入并推广这一教学模式。然而,由于文化的差异,翻转课堂在我国的实施过程中仍然存在着"水土不服"的现象。本文采用问卷调查法和描述性统计方法,以某高校在校生为调查对象,调查分析了高校学生对翻转课堂的理解情况,翻转课堂的实施情况,学生对翻转课堂的效果评价,以及学生对翻转课堂的展望等。从推广信息化教学、优化教学模式、完善教学评价体系方面针对高校翻转课堂实施存在的问题,提出了建议。
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