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我们的教学要让学生亲近数据,愿意去分析数据、提取信息,遇到问题时学会收集数据来帮助解决问题.要使学生逐步形成数据分析的观念,就要让学生在情境中感受统计的需求,让学生经历收集数据、整理数据和分析数据的全过程,在不同的背景下灵活选择方法,并能养成及时进行反思的好习惯.
亲近数据,让数据在分析中趣味横生 ——谈小学生数据分析观念的培养策略
【摘 要】
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我们的教学要让学生亲近数据,愿意去分析数据、提取信息,遇到问题时学会收集数据来帮助解决问题.要使学生逐步形成数据分析的观念,就要让学生在情境中感受统计的需求,让学生
【机 构】
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江苏省苏州市相城区湘城小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年4期
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