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本文通过对传统课堂教学和自主学习模式的利与弊对比研究,从教学安排、教材选取、课堂组织、以及评价方式等方面提出了如何提高高职英语教学质量的整合策略。
高职英语“自主学习”与“课堂教学”整合策略研究
【摘 要】
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本文通过对传统课堂教学和自主学习模式的利与弊对比研究,从教学安排、教材选取、课堂组织、以及评价方式等方面提出了如何提高高职英语教学质量的整合策略。
【机 构】
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重庆城市管理职业学院国际教育学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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