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一个自然班在起始阶段,因其学生的多样性往往会存在诸多问题。本文结合实际,分析了心理效应的合理应用在班级初建阶段的作用,并具体分析了应用心理效应加强班集体建设的方法。
心理效应在班集体初建阶段的应用
【摘 要】
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一个自然班在起始阶段,因其学生的多样性往往会存在诸多问题。本文结合实际,分析了心理效应的合理应用在班级初建阶段的作用,并具体分析了应用心理效应加强班集体建设的方法
【机 构】
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江苏苏州市相城区渭塘第二中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年10期
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