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对二十多年来职业教育法制领域研究成果进行了梳理．将该领域研究的历程大致分为立法呼吁阶段、内容宣传阶段和体系构建三个阶段，并分析了每个阶段的研究特点。二十多年来该领域研究取得了一系列成果，但也存在一些问题，如静态研究有余，动态研究不足；理论研究有余，实践研究不足；职业教育法制研究尚未形成独立的研究内容和方法体系。最后指出：今后要创新研究思维；加强研究队伍建设；尽快建立研究体系。