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目的探讨提高中小型医院临床护理教学管理水平的新途径。方法在笔者所在医院7个护理单元中各抽调1名骨干组成护理教学管理小组。负责收集临床教学中存在的问题并制定相应对策，开展临床教学知识培训，组织院内教学经验交流和教学查房，完成护生考核等工作。结果比较护理教学管理小组成立前后两届护理专科生各项考试成绩，差异均有显著统计学意义（P〈0．05），护生各项考试成绩明显提高。结论成立护理教学管理小组可以激发临床带教老师的工作热情，增进护生的学习积极性，提高中小型医院临床教学管理水平，促进整体护理质量的提高。